Die Gedragskode-module stoor nooit 'n enkele lopende telling op 'n leerder nie. In plaas daarvan herbereken elke skerm 'n leerder se totale uit die rou aangetekende voorvalle elke keer wat dit oopgemaak word. Hierdie artikel verduidelik hoe daardie totale opgebou word, wat hulle laat terugstel, en hoe die stelsel besluit watter leerders 'n aksie soos 'n brief of detensie benodig. Dit is bedoel vir skooladministrateurs en dissiplinepersoneel wat moet verstaan waarom 'n totaal die waarde wys wat dit wys.

My Skool > Gedragskode

Hoe word punte aangeteken en geteken?

Elke rede (die spesifieke gedrag, soos Rook of Het 'n maat gehelp) dra 'n puntewaarde, en die stelsel pas die teken outomaties toe sodat personeel dit nie verkeerd kan invoer nie.

• Oortredings word altyd as 'n negatiewe getal gestoor. As iemand 5 vir 'n oortredingsrede invoer, verander die stelsel dit na -5.

• Erkennings word altyd as 'n positiewe getal gestoor. As iemand -3 vir 'n erkenningsrede invoer, verander die stelsel dit na +3.

• Hulle word apart getel: 'n erkenning kanselleer nie 'n oortreding nie, want die twee val onder verskillende kategorietipes.

Wat laat 'n totaal terugstel?

Voordat enigiets bymekaargetel word, werk die stelsel 'n datumvenster uit om binne te tel, geneem uit die skool se terugstel-interval (gestel onder My Skool > Algemeen > Skoolopstelling). Slegs voorvalle gedateer binne daardie venster word getel.

• Hierdie maand: die eerste tot die laaste dag van die huidige kalendermaand.

• Hierdie kwartaal: die huidige akademiese kwartaal se begin- en einddatums.

• 6 maande: die huidige helfte van die akademiese jaar.

• Volle jaar: die hele akademiese jaar.

• Alle inskrywings: alles vanaf die admin-begindatum. Met hierdie instelling stel totale nooit terug nie.

Wanneer 'n nuwe venster begin (byvoorbeeld 'n nuwe kwartaal), val ouer voorvalle buite die reeks, sodat totale lyk asof hulle vanself terugstel.

Hoe besluit die stelsel dat 'n leerder 'n aksie benodig?

Elke aksie meet een van twee dinge en sneller wanneer sy drempel binne die datumvenster bereik word.

• Minimum punte: die aksie tel die puntewaardes op. 'n Oortredingsaksie sneller wanneer die totaal op of onder die drempel is (byvoorbeeld -12 bereik 'n -10-drempel).

• Minimum aantal oortredings of erkennings: die aksie tel voorvalle en ignoreer hul puntewaardes. Dit sneller wanneer die telling die drempel bereik (byvoorbeeld 4 voorvalle bereik 'n drempel van 3).

Omdat verskillende aksies verskillende dinge meet, kan twee aksies wat dieselfde gedrag dophou verskillende getalle wys. Elke aksie se totaal word op sy eie uitgewerk.

Hoe verander krediete en herhalende briewe die totaal?

Totale neem ook in ag wat reeds verwerk is, deur die rekord van vorige lotte te gebruik.

• Krediete: wanneer 'n leerder gemerk word as voltooi vir 'n aksie (byvoorbeeld om detensie by te woon) en die gekoppelde brief krediete toelaat, word die gekonfigureerde kredietpunte in die leerder se guns teruggevoeg.

• Herhalende verrekening: 'n herhalende brief wat nie krediete toeken nie, voeg die drempelbedrag elke keer terug wanneer dit sneller, sodat die leerder 'n nuwe drempel moet opbou voordat dit weer sneller.

• Eenmalige uitsluiting: 'n eenmalige brief sneller net een keer binne die terugstel-interval. Sodra 'n leerder verwerk is, sal hulle nie weer vir daardie aksie kwalifiseer voordat die venster terugstel nie.

Waarom is daar nie 'n enkele netto totaal vir 'n leerder nie?

'n Leerder het nie een opskrif-getal nie. Oortredings en erkennings word nooit teen mekaar verreken nie, en elke aksie hou sy eie totaal omdat aksies verskillende dinge meet (sommige tel punte op, ander tel voorvalle) en elkeen sy eie verwerkingsgeskiedenis insluit. Die basis- en per-kategorie-totale kan vir inligting gerapporteer word, maar slegs die per-aksie-totale dryf wat die module werklik doen.

Dinge om te weet

• Puntebestuur is die een uitsondering: 'n verhoging of verlaging wat deur 'n puntebestuur-aksie gemaak word, verander die kategorietotaal wat elke ander aksie lees. Geen ander aksie verander 'n ander aksie se totaal nie.

• Toegang bepaal wat personeel sien: sigbaarheid word per dissiplinekategorie beheer en, vir sommige personeel, beperk tot hul eie klasse. Leerders of inskrywings buite 'n gebruiker se toegang sal lyk asof hulle ontbreek.

Gereelde vrae

Waarom het 'n leerder se erkenning nie hul oortreding gekanselleer nie?

Oortredings en erkennings word onder afsonderlike kategorietipes getel en word nooit outomaties teen mekaar gebalanseer nie. Die enigste maniere om oortredingspunte in die positiewe rigting te beweeg, is 'n puntebestuur-aanpassing of krediete vir die voltooiing van 'n aksie.

Waarom lyk die leerder se totaal verkeerd?

Daar is geen gestoorde totaal nie; elke skerm herbereken uit die rou voorvalle. As 'n totaal verkeerd lyk, kontroleer die terugstel-interval en datumvenster, enige puntebestuur-aanpassings, en krediete of herhalende verrekenings van vorige verwerking.

Waarom het die totale nie aan die begin van die kwartaal teruggestel nie?

Kontroleer die skool se terugstel-interval onder My Skool > Algemeen > Skoolopstelling. As dit op Alle inskrywings gestel is, stel totale nooit terug nie en tel alles vanaf die admin-begindatum.

Waarom verskyn 'n leerder nie meer vir 'n brief nie?

Dit beteken gewoonlik dit is 'n eenmalige aksie waarvoor hulle reeds verwerk is, 'n brief wat steeds op Aksiebeheer wag, of hul totaal is deur 'n puntebestuur-aksie aangepas.

Waarom word krediete nie toegeken nie?

Krediete geld slegs wanneer die gekoppelde brief gekonfigureer is om krediete toe te laat en die leerder as Bygewoon in Aksiebeheer gemerk word.

Waarom het een aksie se totaal verander toe ons 'n ander aksie verwerk het?

Dit is slegs te verwagte wanneer die ander aksie 'n puntebestuur-aksie op dieselfde kategorie was. Elke ander aksie se totaal word op sy eie bereken.